指點(diǎn)初中一對(duì)一_學(xué)會(huì)分享600字優(yōu)選作文5篇
指點(diǎn)初中一對(duì)一_學(xué)會(huì)分享600字優(yōu)選作文5篇,以基礎(chǔ)知識(shí)為主 在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。 把基礎(chǔ)打好了，才可能取得好成績(jī)。 對(duì)很多學(xué)生來說，做比較難的題目很困難，那么保證簡(jiǎn)單的問題做對(duì)，就顯得很重要了。 復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識(shí)需要掌握。人們常說“父愛無言”。簡(jiǎn)直，父愛不需要語(yǔ)言，只是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，就能轉(zhuǎn)達(dá)濃濃的愛意，下面是
學(xué)會(huì)分享600字1
今天，我一口吻把《愛不是自私》所有看完了，由于十分悅目。這本書是梁泰錫寫的，是第二輯最勵(lì)志校園小說。
這本書的主人公是小學(xué)五年級(jí)的尚宇，他的爸爸去世了，和媽媽相依為命。尚宇的媽媽自從他爸爸去世以后，得了郁悶癥，整天把自己關(guān)在房間里，而且動(dòng)不動(dòng)就流眼淚。尚宇也因爸爸去世變得對(duì)什么都不感興趣，還經(jīng)常翹掉補(bǔ)習(xí)班的課。他尚有兩個(gè)好同伙，一個(gè)叫政浩，另一個(gè)叫英智，他們被稱為“三劍客”,意思是三個(gè)惡童。“三劍客”經(jīng)?！芭d風(fēng)作浪”，成為同硯眼中“無可救藥”的壞
讀完這本書，我明晰了分享不僅是別人快樂，而且自己也會(huì)快樂。就像我們常說的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)，自己也會(huì)感應(yīng)開心，由于分享會(huì)讓你我一起感受幸福。著實(shí)，分享并不需要太多太多，縱然只是一個(gè)微不足道的輔助，都可以成為分享的幸福。在生涯中，有許多人生涯都過得十分艱辛，讓我們投以關(guān)切和友好的眼光，記著不是同情的眼光，由于那樣基本不是分享。讓我們?cè)囍蛏磉叺娜宿D(zhuǎn)達(dá)愛，讓愛一直轉(zhuǎn)達(dá)下去。由于，分享是一種為每一小我私人轉(zhuǎn)達(dá)幸福的神奇邪術(shù)。
所謂“與人為善天地寬，與人分享情更濃”就是這個(gè)原理。當(dāng)我們與人分享時(shí)，一定能從小小的分享里，獲得大大的喜悅和滿滿的感應(yīng)。
學(xué)會(huì)分享600字2
培根曾經(jīng)說過：“若是你把快樂告訴一個(gè)同伙，你將獲得兩分快樂，而若是你將憂悶向一個(gè)同伙傾吐，你將分掉一半憂悶?！蔽乙灿性圃频母邢?。
一個(gè)鎮(zhèn)靜的中午，人人都在玩耍嬉戲。最顯眼的就是坐在前排的小女孩了。也唯有她一個(gè)嘟著嘴巴，皺著眉頭在位置上發(fā)呆，以是顯得格外耀眼。心想情形不妙，于是飛快的跑到她旁邊，我叫了她一聲，可她沒應(yīng)我。我提手在她眼前一揮，只見她又無反映。于是，我用手輕輕的晃她的身體，問了一聲：“你怎么了?”只見她眼睛一閃，泣如雨下。她先是啜泣了一會(huì)兒，再對(duì)我傾吐了她不幸的履歷，對(duì)我吐吐心中的苦水。
她告訴我，她的語(yǔ)文書沒帶，被先生指斥了;晚上買飯時(shí)，又被人插隊(duì)，害得她連飯都吃不到。聽她說完她的遭遇我很是同情，我以寬慰的口吻說到：“難題不是永遠(yuǎn)的，只是暫時(shí)的。只要你踏扎實(shí)實(shí)地走過這段崎嶇，樂成的大門終究會(huì)向你打開的。信托我，難題都市迎刃而解的?！闭f完，我也感受到了亙古未有的感受。我感應(yīng)快樂我為自己的行動(dòng)感應(yīng)豪。
她那含淚的神色使我無法忘懷，第二天她帶著喜悅的心情，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說：“我們要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)——當(dāng)生涯不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地皮算和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事情，保持一份淡然的心情看待生涯。”
一直以來，她的這句話一直深深的印在我心上。分享是什么?是在同伙受挫折舉行取笑?照樣給予寬慰?聽她吐吐苦水?是在自己快樂的時(shí)刻一人獨(dú)享?照樣和同伙分享快樂呢?
學(xué)會(huì)分享600字3
信托每小我私人的童年生涯中都有最珍愛的玩具，我也不破例。玩具既是童年生涯快樂的源泉，又拉近了小同伙之間的心理距離，成了我們友誼的橋梁和紐帶。
記得小時(shí)刻我有許多遙控汽車。我天天握著遙控器，追逐著它們?cè)诜块g里跑來跑去，還不時(shí)興奮的大叫。我對(duì)它們愛不釋手，呵護(hù)有加。
一天，我抱著遙控汽車到小區(qū)花園里玩耍，我輕輕地把它放在地上，拿上遙控器，操作遙控車左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，繞著小區(qū)花園跑了一圈又一圈。這時(shí)，一個(gè)歲數(shù)和我相仿的小男孩跑了過來，看著我熟練地操控遙控汽車圍著路燈桿轉(zhuǎn)圈，他投來羨慕的眼光，咧嘴嘿嘿笑了。他蹲下身子，摸了摸我的遙控車。哦，原來他也“稀罕”我的遙控車啊。
,一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完，有時(shí)也可以像過“電影”一樣地過一遍。復(fù)習(xí)能加深理解，復(fù)習(xí)能鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)要及時(shí)，不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問題要及時(shí)請(qǐng)教老師。,,許多中學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成就有足夠的熟悉，然則對(duì)自身的康健發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視，效果往往是成就上去了，而身體康健狀態(tài)嚴(yán)重下降了;有的甚至由于體力不支學(xué)習(xí)成就也隨之而下降。這兩種效果都將對(duì)自己的未來發(fā)生不良影響。因此，學(xué)生入學(xué)伊始對(duì)此就應(yīng)該有蘇醒的熟悉。,我又讓玩具車直行，從他身旁經(jīng)由，再一再循環(huán)。我嫻熟的操控手藝讓他驚訝不已。我剛要把遙控器遞給他玩耍時(shí)，他說：“哥哥，我能玩玩你的汽車嗎?”我會(huì)意一笑，真是志趣相投，心有靈犀啊!
我們因志趣相投而結(jié)緣，往后成了形影相隨的好同伙。分享是一種泛愛的心境，學(xué)會(huì)分享，收獲友誼，收獲快樂。
學(xué)會(huì)分享600字4
今天我讀了一本圖文并茂的書-《我們一起打怪獸》.它是一本內(nèi)容厚實(shí)、生動(dòng)有趣的兒童讀物.它內(nèi)里有開心樂園;有原理廣場(chǎng);尚有圖片天地......然則這本書更道出了我們小
開心樂園里有許多搞笑的笑話,如:一個(gè)小孩考試沒考好,他自我寬慰地說:"愛因斯坦還被學(xué)校退過學(xué)呢,我能考成這樣,已經(jīng)比愛因斯坦好太多了."如:先生說:天下上有許多國(guó)家. 二豆說:不是只有我國(guó)和外國(guó)嗎?
原理廣場(chǎng)里有許多原理,好比若何交同伙,它說了許多有趣的話:作貓做狗都要和你做同伙,這就是信心;想不通的事情,有天那么大,有星星那么多.不外,有你陪著我,總可以找到謎底;我的裝備分你一半,你的武器分我一半,走吧,我們手拉手一起打怪獸!
我們小
對(duì),大人要知道我們的心思,只要讀一讀這本有趣的書.著實(shí)我們能明了大人的想法,,怙恃是想讓我們這些幼苗生長(zhǎng)成參天大樹.若是,怙恃也能讀懂我們小
學(xué)會(huì)分享600字5
生涯在林林總總的大千天下里，不乏缺少值得和同伙分享的事物。對(duì)于這類事物，某些人將其據(jù)為己有，那么快樂永遠(yuǎn)只存在牢靠的空間里;而有的人把快樂與人分享，讓“快樂花園”得以芬芳千里。
“我把花留在這里，過一會(huì)再來看它。”這位孩童的話觸動(dòng)了我的心弦。誠(chéng)然，從某種意義上講，快樂的本質(zhì)不在于占有，相反的，學(xué)會(huì)與人分享快樂才是獲得快樂的要害。
分享是天下各國(guó)文明來往的紐帶?？v觀歷史，在15世紀(jì)中后期，西歐掀起了開拓新航路的熱潮。新航路的開拓使得由原來單一的天下最先走向整體，親熱了天下各國(guó)間的聯(lián)系。歐洲商人最先奔走于天下各地，他們?cè)趯⒈緡?guó)的轉(zhuǎn)到達(dá)各地的同時(shí)，也從其他地方帶回了種種特色的文化，以此填補(bǔ)本國(guó)文明。正是這種文化與文化間的分享，形成了流光溢彩的天下。
是分享締造了快樂，快樂使天下人們心里的隔膜渙然冰釋?？梢?，分享的實(shí)力是偉大的。
分享是社會(huì)的基石。在我國(guó)，每年“兩會(huì)”準(zhǔn)期召開。這是我國(guó)政府關(guān)注民生的體現(xiàn)。會(huì)上，各級(jí)人大代表，百家爭(zhēng)鳴，起勁反映國(guó)民的心聲，這樣政府作出的決議才更能集聚民智、體現(xiàn)民生。這著實(shí)是政府與社會(huì)公民之間的“分享”。政府各部門的決議通過人大代表見告群眾，群眾通過人大代表將民心反映給政府。這種似乎看似繁瑣的分享的方式，卻使我國(guó)社會(huì)悠閑、國(guó)民安身立命，而且，對(duì)推進(jìn)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)性工程的意義重大。
通過這樣的一個(gè)平臺(tái)，為人民與政府間的交流成為可能。以上說明，分享締造了人民與政府之間的快樂。
雖然，在生涯中分享快樂的事更是隨處可見的了。醫(yī)生對(duì)病患痊愈后的微笑是醫(yī)生與患者間的分享;先生對(duì)學(xué)生的提高一個(gè)會(huì)意的頷首，是師生間的分享;怙恃給摔倒的
花有重開日，人無再少年。牧師對(duì)學(xué)童說的那句話，我想，對(duì)那名在處于孩童時(shí)期的學(xué)童來說是受用一生的財(cái)富——分享并快樂著。
學(xué)會(huì)了分享，你就學(xué)會(huì)了若何快樂。將心靈的花朵留在花園中與人分享吧。
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349
